La historia en nuestras manos

En nuestra clase de Literatura, se nos propuso crear una alegoría por parte de la profesora. Una alegoría es la representación de un significado simbólico, en el cual nuestro caso se basa de los hechos que sucedieron en nuestra historia universal. Incluimos personajes de formas simbólicas y más, para poder mostrar nuestro trabajo. Este sería el nuestro: 

"Hace no mucho años atrás, el gato Adolfo comenzó a tomar poder y a aterrorizar a toda una comunidad. Dentro de la comunidad existían diversos animales, cucarachas, tortugas, vacas, caballos, ratas, peces, conejos, lagartijas y pájaros. Entre ellos, por más de que eran totalmente diferentes, se llevaban muy bien y convivían en armonía. Pero un día estos animales se dieron cuenta del mal trato de Adolfo, de su completa exigencia y del temor que imponía. Cuando la pandilla de los pájaros demostró estar en contra de las reglas que Don Adolfo quiso introducir en el vecindario, el no dudo en reprimirlos violentamente y posteriormente asesinarlo. Todo con el objetivo de eliminar a los “Enemigos del Barrio” que no dejaban, según el, que se pueda vivir en paz.

Ni bien Don Adolfo, fue elegido como jefe del barrio, implementó medidas,  apoyado por todos sus amigos gatos, para crear galpones en donde cada animal que atentaba contra el bien estar que imponía Adolfo, era metido en ellos para mantenerlos alejados. Adolfo, con su gran campaña  política y capacidades oratorias le hizo creer a la mayoría de los habitantes del barrio, que lo que el hacia era lo mejor para el futuro de ellos".

Este texto representaría a una alegoría dado que a través de él, escondemos símbolos de la historia de una forma un tanto distinta de la verdadera. Ocultamos personajes reales en los creados por nosotros y a partir de la historia de hace años atrás, hicimos un escenario distinto pero igual a la vez.

L'espirit de la liberté

Voici la présentation de la semaine française que j'ai faite en cours de français avec mes camarades de classe:

Doubt

In the Thinking Skills class, we were assigned the work of watching the movie "Doubt" directed by John Patrick Shanley and by it, create a presentation answering different questions and filling information in it. This is our presentation of the movie:

Infinity war: A review.

In the class of ELT writing, we had to make a review about a movie of our choice. In my case, I've made one of the superheroes movie: Avengers, Infinity war. Here is my work:

A couple of months ago I went to the cinema and watched one of the most waited superheros film “The Avengers: Infinity war”.

First of all, I will talk about the special effects. Let me tell you how extraordinary they were. The use of colours was a visual paradise and it was an extraordinary piece of work. The effects would take your breath since the start until the end. In addition, the visual effects from the characters would make you wish you were there, in that universe. The scenery was out of this world and I truly believe that everyone working on it, did and exceptional work.

Furthermore, the soundtrack was excellent for the movie. The orquesta was truly amazing and it gave all the scenes a special vibe that made you have goosebumps. The thing I liked the most was how every instrument made truly an impact in every character. It would go from a tranquil and soft violin, to a storm of drums and guitars in a scale that was amazing. The music, in addition, was really well chosen to the point you would whistle after the movie.

If you get a chance to watch this film, after enjoying the whole franchise of Marvel, I would highly recommend it. If you are looking for some action, fantastic visual effects and an amazing story behind it, Infinity war is definitely for you.

Presidencias liberales

En la clase de Historia nos basamos en los textos de Crónica de cinco siglos para crear una presentación acerca de los períodos entre 1861 y 1880. Y con la presentación tuvimos que exponer frente la clase.

Les misérables

1. Court résumé du Film.

Dans Les Misérables, Jean Valjean a passé dix-neuf ans en prison pour le vol d'une miche de pain. Après sa libération, il est harcelé par un inspecteur de police, Javert, qui suspecte de Jean Valjean et sa fille adoptive, qui s’ appelle Cosette; ils font face à beaucoup de difficultés,   mais trouvent finalement la paix à la fin du roman.

Après sa libération, Jean Valjean tente de voler des chandeliers en argent à un prêtre. Pour l'empêcher d'être arrêté, le prêtre lui donne  les chandeliers en cadeau pour qu'il puisse commencer sa nouvelle vie.

Jean Valjean devient un riche fabricant et est élu Maire d'une petite ville. Ensuite, il est obligé de fuir quand Javert le trouve et devient suspect.

Cosette tombe amoureuse d'un jeune révolutionnaire blessé dans un combat. Jean Valjean le porte en sécurité en traversant les égouts, mais continue d'être tourmenté par son passé jusqu'au jour où il meurt.

2. Les personnages principaux

Jean Valjean:

• Il est né dans une famille de pauvres paysans. Il a perdu ses parents quand Il était jeune et c’est sa soeur qui l’a élevé.
• Il est passé 19 ans de sa vie au bagne, pour avoir cassé un carreau et pris un pain.
• Il est adopté comme son fille adoptive à Cosette.        
• Il est grand, fort et très habile.

 Cosette:

• Fille naturelle de Fantine et Félix Tholomyès, même si plus tard elle est adoptée pour Jean Valjean.
• Elle a les cheveux châtains et ses yeux sont grands et bleus.

Javert:

• Un inspecteur de police, ennemi juré de l’ex-forçat Jean Valjean.
• Il se suicide quand il comprend que Jean Valjean est un homme bon qui a tout fait pour se racheter, regrettant de l’avoir traqué.

4. Qui est l'auteur de l’oeuvre? Date et lieu de naissance et mort/ des autres oeuvres.

L'auteur est Victor-Marie Hugo. Né à Besançon en France, le 26 février 1802. Plus tard, le 22 mai 1885, il est mort à Paris, France. Il a été un grand poète, dramaturge, prosateur et dessinateur romantique.

Autres oeuvres de l'auteur sont “Le roi s'amuse”, “Ruy Blas”, “Les Burgraves”, “Claude Gueux”, “L’Homme qui rit et beaucoup d’autres”.

Paragraphs of imagination

In the literature classes, we decided to make, based on poems and stories, collages of the ones we chose with our companion. The collage was made after we created a thematic statement for the stories and poems we would use. This collage, is all our work, hope you find it useful and interesting:

La creación de la orina...

En la clase de Biología, estamos viendo el sistema urinario y por eso, nos tocó buscar información sobre la creación de la orina. Este es mi trabajo:

La orina se forma a través de tres ciclos: Primero es por la filtración que toma lugar en el glomérulo, donde pasa el agua y diminutas moléculas diluídas en la sangre a la cápsula de la nefrona. Luego está la reabsorbción; se reabsorben y vuelven a pasar a la sangre, moléculas que son útiles al organismo. Esto pasa a lo largo del túbulo renal. Finalmente, la secreción es el último ciclo. Este consiste en el paso de algunos iones desde los capilares hacia el interior del túbulo.

Aquí hay un video para explicar la formación de la orina:

A glass of water is sacred

In the class of Environmental Management, we are talking about water-rich and water-poor countries. The water-rich countries are mainly the ones with a lot of land for the rain to fall on, but this will not contribute if there are deserts. In the other hand, the water-poor countries are located in deserts, and in here the resources with fresh water are very few.
Scarcity of water is a big problem, since people can't have the basic needs for them, just as sanitation. The main problem is that in water-poor countries, people, principally children, die of diseases are connected with the poor water supply, hygiene and sanitation. This problem affects more than fourty per cent of the global population and sadly it is estimated that it will rise.
I believe that this problem is extremly serious, since water and proper sanitation are vital for the human health, Also, we use water every day in our daily lifes. We think it's common to open a tap and to see water going through it, we bath every day expecting to get a shower of water. People with water resources would never imagine of not having a bottle of fresh water to drink when you want, nevertheless, this actually happens. People suffer from this, some of them have to take long walks to get little water that maybe it isn't 100% fresh, these walks can take more than six hours. So yes, I think this is an important problem that it should have never started, but wistfully it did.

Conociendo a Napoleón

En la clase de historia debíamos formar grupos y crear una presentación que hablara sobre la época napoleónica. Mi grupo fue integrado por Florencia, Pilar y yo. Éste es nuestro trabajo: